O que são os sonhos? São reais? Podem vir a tornar-se realidade? Como saber se estamos a sonhar?
Falar de sonhos com crianças é extremamente divertido porque abre-se uma janela para a exploração da distinção entre realidade e ficção, algo nem sempre muito claro. A grande vantagem de trabalhar os sonhos é que os recursos para a sessão provêm da mente dos participantes e é possível encontrar uma grande diversidade de respostas.
O que são os sonhos?
- São coisas que imaginamos enquanto estamos a dormir;
- Não sei, nunca sonhei!
- São filmes (!) no nosso cérebro;
- São coisas boas que pensamos ao dormir, mas também podem ser más, como os pesadelos.
“Sonhei que era Deus” é um dos exemplos trabalhados numa das sessões na EB1/JI do Muro, Trofa.
Será que este sonho se pode tornar realidade?
- Sim, se ele quiser muito;
- Não, nós não podemos ser Deus;
- Foi apenas um sonho, há coisas que sonhamos e que não acontecem, mas outras até podem acontecer, como voar.
E como sabem que estão a sonhar?
- Não conseguimos acordar quando queremos;
- Porque acontecem muitas coisas disparatadas;
- Os sonhos são mais divertidos.
Uma outra forma de explorar aquilo que distingue situações reais de situações apenas dignas de ser vividas em sonho, pode propor-se uma lista para que as crianças as distingam:
- Matei um dragão (estás a brincar, não há dragões; há, há, eu já vi um na televisão; não, os dragões só existem nos sonhos);
- Dei um salto até às nuvens (em coro: foi um sonho!!!);
- Descobri um tesouro (hesitação….. pode ser verdade, há tesouros escondidos; já descobrimos todos os tesouros do mundo; acho que não há tesouros aqui perto).
Esta actividade resulta bem com crianças a partir dos 7 anos.
