Filosofia com Crianças: os Sonhos

O que são os sonhos? São reais? Podem vir a tornar-se realidade? Como saber se estamos a sonhar?

Falar de sonhos com crianças é extremamente divertido porque abre-se uma janela para a exploração da distinção entre realidade e ficção, algo nem sempre muito claro. A grande vantagem de trabalhar os sonhos é que os recursos para a sessão provêm da mente dos participantes e é possível encontrar uma grande diversidade de respostas.

O que são os sonhos?

  • São coisas que imaginamos enquanto estamos a dormir;
  • Não sei, nunca sonhei!
  • São filmes (!) no nosso cérebro;
  • São coisas boas que pensamos ao dormir, mas também podem ser más, como os pesadelos.

“Sonhei que era Deus” é um dos exemplos trabalhados numa das sessões na EB1/JI do Muro, Trofa.

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Sonhei que era Deus, por Tiago Magalhães, EB1/JI Muro, Trofa.

Será que este sonho se pode tornar realidade?

  • Sim, se ele quiser muito;
  • Não, nós não podemos ser Deus;
  • Foi apenas um sonho, há coisas que sonhamos e que não acontecem, mas outras até podem acontecer, como voar. 

E como sabem que estão a sonhar?

  • Não conseguimos acordar quando queremos;
  • Porque acontecem muitas coisas disparatadas;
  • Os sonhos são mais divertidos.

Uma outra forma de explorar aquilo que distingue situações reais de situações apenas dignas de ser vividas em sonho, pode propor-se uma lista para que as crianças as distingam:

  • Matei um dragão (estás a brincar, não há dragões; há, há, eu já vi um na televisão; não, os dragões só existem nos sonhos);
  • Dei um salto até às nuvens (em coro: foi um sonho!!!);
  • Descobri um tesouro (hesitação….. pode ser verdade, há tesouros escondidos; já descobrimos todos os tesouros do mundo; acho que não há tesouros aqui perto).

Esta actividade resulta bem com crianças a partir dos 7 anos.

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Professora/Formadora. Licenciatura em Filosofia. Mestre em Comunicação Educacional Multimédia. Especialização em Igualdade de Género. Formação em Filosofia com Crianças pela Faculdade de Letras da Universidade do Porto e pela Associação Portuguesa de Ética e Filosofia Prática. Membro de SOPHIA – European Foundation for the Advancement of Doing Philosophy with Children. Formadora / Tutora em e-learning.

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