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A Filosofia com Crianças e a capacidade de resolução de problemas

  INTEGRAÇÃO CURRICULAR: A FILOSOFIA NAS MALHAS DE UM PROBLEMA Pedro Duarte, Dárida Maria Fernandes, António José Guedes Originalmente publicado em http://repositorio.ipv.pt/bitstream/10400.19/4557/1/AtasXXVIIISIEMFINAL_domi.pdf  Resumo. O presente trabalho pretende explicitar os resultados obtidos num processo de investigação em que se relacionou a Filosofia

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Filosofia com Crianças: Profissões e Género

Trabalhar com crianças a associação entre actividades, profissões e o género é sempre muito interessante, porque já é possível verificar em idade precoce os estereótipos de género. Nesta actividade, os participantes foram convidados a analisar as figuras por eles distribuídas

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Filosofia com Crianças – Existe ou Não Existe?

Nesta actividade, as crianças participantes analisam um conjunto de imagens relativas a objectos e entidades que devem analisar quanto à sua existência ou não. As imagens são distribuídas pelas crianças que, à vez, as colocam sobre uma mesa onde estão duas

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Filosofia com Crianças: O que levarias para uma ilha deserta?

Esta actividade consiste em desafiar as crianças a pensar no que seria indispensável para a sobrevivência numa circunstância dramática por oposição ao que seria inútil ou dispensável. Com este exercício os participantes são levados a perceber a diferença entre aquilo

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Filosofia com Crianças – o Estado da Arte em Portugal_Webinar3_APF

No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 16, a última de três sobre Filosofia com Crianças, neste caso explorando não só as dificuldades e os desafios na sua implementação, como

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Filosofia com Crianças – Da Teoria à Prática_Webinar2_APF

No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 15, a segunda de três sobre Filosofia com Crianças, neste caso explorando a operacionalização de sessões com os mais novos. Aqui fica a

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Filosofia com Crianças e Pensamento Crítico_Webinar1_APF

No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 14, a primeira de três sobre Filosofia com Crianças, sobre a história da FcC, Fundamentação e Pensamento Crítico. Aqui fica a apresentação em

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SOPHIA NETWORK MEETING 2017 – Portugal 3 e 4 de Julho

A European Foundation for the Advancement of Doing Philosophy with Children (SOPHIA) realizará o seu próximo encontro internacional em Portugal nos dias 3 e 4 de Julho, no Colégio D. José I, em Aveiro. Os eventuais interessados em fazer apresentações ou

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Filosofia com Crianças: o que é ser Responsável?

O conceito de Responsabilidade é um dos mais interessantes a ser trabalhados com crianças porque envolve a percepção do que são comportamentos de risco, comportamentos correctos e a fronteira entre ambos. Nesta sessão, as crianças foram confrontadas com várias situações

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Filosofia com Crianças: Roubar pode ser Legítimo?

Nesta sessão, as crianças foram convidadas a reflectir sobre as razões que levam alguém a roubar, as consequências do roubo e se haveria circunstâncias em que roubar passaria a ser um acto justificável e aceitável socialmente. Todas as crianças anuíram

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