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Filosofia com Crianças: Profissões e Género






Trabalhar com crianças a associação entre actividades, profissões e o género é sempre muito interessante, porque já é possível verificar em idade precoce os estereótipos de género. Nesta actividade, os participantes foram convidados a analisar as figuras por eles distribuídas

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Filosofia com Crianças – o Estado da Arte em Portugal_Webinar3_APF






No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 16, a última de três sobre Filosofia com Crianças, neste caso explorando não só as dificuldades e os desafios na sua implementação, como

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Pensamento Crítico na Escola






Nos próximos dias 8, 15 e 29 de Março, decorrerá na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica do Porto mais uma formação intitulada Pensamento Crítico nas Escolas – Implicações e Consequências. Tem como formadoras Ana Andrade, Elisa Veiga

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Filosofia com Crianças: Roubar pode ser Legítimo?






Nesta sessão, as crianças foram convidadas a reflectir sobre as razões que levam alguém a roubar, as consequências do roubo e se haveria circunstâncias em que roubar passaria a ser um acto justificável e aceitável socialmente. Todas as crianças anuíram

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Dez estratégias de manipulação das massas segundo Noam Chomsky






Um vídeo muito interessante para o desenvolvimento do pensamento crítico, elaborado a partir de um conjunto de ideias de Noam Chomsky:

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PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO CONTEXTO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO






Um artigo interessante sobre a introdução do Pensamento Crítico no 1.º ciclo:   Pensamento Critico Algumas de Suas Carac-1

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Peter Boghossian – introdução ao Pensamento Crítico






Devemos fazer julgamento morais e culturais? Quando julgamos uma ideia, estamos a julgar pessoas? Todas as ideias e todos os sistemas de crenças têm o mesmo valor? Os valores morais constituem uma simples questão de gosto? É verdade que ficamos constipados se apanharmos frio?

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Como escrever um ensaio filosófico? – Artur Polónio






Como escrever um ensaio filosófico? Eis um artigo bastante didático, de Artur Polónio, publicado pelo Centro para o Ensino da Filosofia da Sociedade Portuguesa de Filosofia.

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Carl Sagan – Ciência e pseudociência #2






Talvez a distinção mais nítida entre ciência e pseudociência resida no facto da primeira ser muito mais severa na apreciação das imperfeições e da falibilidade humanas do que a pseudociência (…). Se recusarmos com firmeza reconhecer onde somos susceptíveis de

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Carl Sagan – Ciência e pseudociência #1






Poder-se-ia afirmar que as adesões à pseudociência são directamente proporcionais à incompreensão da verdadeira ciência. Mas se uma pessoa nunca ouviu falar de ciência (para já não referir o modo como ela funciona), é difícil aperceber-se de que está a

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