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Dez estratégias de manipulação das massas segundo Noam Chomsky






Um vídeo muito interessante para o desenvolvimento do pensamento crítico, elaborado a partir de um conjunto de ideias de Noam Chomsky:

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PROMOÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO NO CONTEXTO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO






Um artigo interessante sobre a introdução do Pensamento Crítico no 1.º ciclo:   Pensamento Critico Algumas de Suas Carac-1

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Razão e Fé: Deus e os Cientistas






A relação entre Fé e Razão conheceu ao longo da História momentos de turbulência, bem como de relativa coexistência, mas ainda hoje há quem questione se é possível crer em Deus e manter um espírito científico baseado no critério da

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Peter Boghossian – introdução ao Pensamento Crítico






Devemos fazer julgamento morais e culturais? Quando julgamos uma ideia, estamos a julgar pessoas? Todas as ideias e todos os sistemas de crenças têm o mesmo valor? Os valores morais constituem uma simples questão de gosto? É verdade que ficamos constipados se apanharmos frio?

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Ciência e pseudociência: “Aqui há dragões – introdução ao pensamento crítico






Um vídeo interessante sobre ciência e pseudociência, com referência interessantes para o pensamento crítico. A ver – criticamente: apresentação de Brian Dunning.

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Pensamento Crítico na educação: desafios atuais






Este livro agrega as reflexões de vários autores, docentes e investigadores, sobre as seguintes temáticas: a Conceptualização e Dimensões do Pensamento Crítico, Formação/Desenvolvimento de Estratégias e Recursos Promotores do Pensamento Crítico, o Papel/Uso das Novas Tecnologias como Instrumentos Facilitadores do

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O Principezinho, de Saint-Exupéry






O Principezinho é um verdadeiro clássico da literatura infantil e pode ser lido de forma a despertar a curiosidade, a empatia, a responsabilidade e o pensamento crítico. A apoiar esta perspectiva existe o manual de análise O Principezinho Explicado às Crianças, da autoria de

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O Papel da Filosofia no 1.º CEB /Philosophy for Children (P4C)






Investigadores da Universidade de Durham publicaram recentemente um estudo segundo o qual as crianças beneficiam do contacto com a Filosofia logo no 1.º CEB, nomeadamente no desenvolvimento de competências linguísticas e matemáticas. Quando falamos de crianças provindas de meios socialmente

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Filosofia através do Facebook? Porque não?






O Los Angeles Times  publicou hoje um interessante artigo segundo o qual devemos reposicionar-nos quanto à Filosofia e o valor do filosofar nas redes sociais. Segundo Eric Schwitzgebel, o autor do artigo intitulado Philosophy via Facebook? Why not?, vivemos tempos em que já

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O que é o pensamento crítico?






RTP2, Sociedade Civil A Sociedade em Rede e a urgência do Pensamento Crítico:

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