A Didática da Filosofia é muitas vezes encarada com alguma sobranceria, não faltando autores que consideram que a Filosofia contém … More
Categoria: Sérgio Lagoa
2081
Trata-se da adaptação, em curta-metragem, do conto original de Kurt Vonnegut’s Harrison Bergeron 2081 mostra-nos um futuro no qual constitucionalmente … More
Capítulo 4 – Ferramentas para ensinar e estudar Filosofia
4.1 Metodologias: Trabalho colaborativo e comunidades de investigação 4.2 Gestão de aprendizagens 4.3 Ferramentas online 4.4 Criação, edição e publicação … More
Capítulo 3 – Educação e Sociedade em Rede
3.1 Educação e Sociedade em Rede 3.2 Uma educação para o século XXI 3.3 Para que serve a filosofia (no … More
Capítulo 2 – Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico?
2.1 Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico? 2.2 Competências filosóficas
Capítulo 1 – Ensinar Filosofia, um problema filosófico
1.1 A ensinabilidade da Filosofia 1.2 O ensino público de filosofia 1.3 A irrupção da pedagogia
Referências bibliográficas
Referências bibliográficas (1988). A Filosofia face à cultura científico-tecnológica. Edição da Apf. http://www.lusosofia.net/textos/20120205-filosofia_face_cultura_tecnologica.pdf Afonso, F. (2013). São Boaventura, in … More
Considerações finais
Considerações finais Tentamos, ao longo deste trabalho, responder a algumas questões essenciais acerca da didática da Filosofia. A questão da … More
4.8 Redes sociais
4.8 Redes sociais A utilização de redes sociais em educação é objeto de um amplo debate, com posições frequentemente extremadas. … More
4.10 Iniciativas
4.10 Iniciativas A título individual, em alguns casos constituindo um coletivo ou organização institucional, têm surgido várias iniciativas de professores … More
4.7 Mapas de argumentos
4.7 Mapas de argumentos Um mapa de argumentos é uma representação visual, como um esquema ou diagrama, da estrutura de … More
4.6 Mapas de conceitos
4.6 Mapas de conceitos Um mapa conceptual é um esquema que permite organizar a informação estabelecendo relações entre os conceitos. … More
4.9 O mobile-learning
4.9 O mobile-learning A digitalização progressiva do ensino não se manifesta apenas pelo abandono do papel e adopção de … More
4.5 Pósteres e infográficos
4.5 Pósteres e infográficos Um póster científico é um cartaz, ou infográfico, eventualmente em formato digital se a opção … More
4.4 Criação, edição e publicação de vídeo
4.4 Criação, edição e publicação de vídeo Os sites de vídeos são muito populares na internet, com destaque para o … More
4.3 Ferramentas online
4.3 Ferramentas online Criação, edição e publicação de áudio (podcasts) O podcast, ou podcasting, consiste na disponibilização de arquivos … More
4.2 Gestão de aprendizagens
4.2 Gestão de aprendizagens Existem várias ferramentas de gestão de aprendizagens, as chamadas Learning Management Systems (LMS). As mais comuns … More
4.1 Metodologias: Trabalho colaborativo e comunidades de investigação
Capítulo 4 – Ferramentas para ensinar e estudar Filosofia São muitas as ferramentas tecnológicas que existem para as atividades … More
3.3 Para que serve a filosofia (no século XXI)?
3.3 Para que serve a filosofia (no século XXI)? Serve para o mesmo que sempre serviu: pensar criticamente. É frequente … More
3.2 Uma educação para o século XXI
3.2 Uma educação para o século XXI Os avanços tecnológicos das últimas décadas foram notáveis. A informação está à … More
2.2 Competências filosóficas
2.2 Competências filosóficas Estabelecida a importância da Lógica na filosofia, é altura de determinar as competências filosóficas fundamentais, pois … More
3.1 Educação e Sociedade em Rede
3.1 Educação e Sociedade em Rede Vivemos numa Sociedade em Rede, ou Sociedade da Informação. Victoria Camps carateriza-a pelo … More
2.1 Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico?
2.1 Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico? Resolvido o problema da ensinabilidade da filosofia, será necessário determinar o … More
1.3 A irrupção da pedagogia
1.3 A irrupção da pedagogia Começámos por afirmar que a ensinabilidade da filosofia era, por si, uma questão filosófica. Verificámos … More