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    • Implementação de metodologias de trabalho colaborativo e ferramentas online na didática da Filosofia
      • Introdução
      • Capítulo 1 – Ensinar Filosofia, um problema filosófico
        • 1.1 A ensinabilidade da Filosofia
        • 1.2 O ensino público de filosofia
        • 1.3 A irrupção da pedagogia
      • Capítulo 2 – Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico?
        • 2.1 Competências específicas da Filosofia: um problema metafilosófico?
        • 2.2 Competências filosóficas
      • Capítulo 3 – Educação e Sociedade em Rede
        • 3.1 Educação e Sociedade em Rede
        • 3.2 Uma educação para o século XXI
        • 3.3 Para que serve a filosofia (no século XXI)?
      • Capítulo 4 – Ferramentas para ensinar e estudar Filosofia
        • 4.1 Metodologias: Trabalho colaborativo e comunidades de investigação
        • 4.2 Gestão de aprendizagens
        • 4.3 Ferramentas online
        • 4.4 Criação, edição e publicação de vídeo
        • 4.5 Pósteres e infográficos
        • 4.6 Mapas de conceitos
        • 4.7 Mapas de argumentos
        • 4.8 Redes sociais
        • 4.9 O mobile-learning
        • 4.10 Iniciativas
      • Considerações finais
      • Referências bibliográficas

Etiqueta: Ler

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Has Science Replaced Philosophy?, por Laura Maguire

Será verdade que a Filosofia foi substituída pela Ciência e tem fim anunciado ou mesmo já declarado, como defendem alguns … More

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Ensinar e Aprender Filosofia num Mundo em Rede

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Filosofia para Crianças – Os Chefes e os Outros (Vol. 5)

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Ensinar e Aprender Filosofia no Mundo Digital – Páginas de Filosofia

Até que ponto a sociedade digital abre caminho a reformulações na didáctica da Filosofia? Poderão os recursos multimédia e as … More

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O Principezinho, de Saint-Exupéry

O Principezinho é um verdadeiro clássico da literatura infantil e pode ser lido de forma a despertar a curiosidade, a empatia, a … More

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Filosofia para Crianças – A Guerra e a Paz (Vol. 4)

O quarto volume, intitulado A Guerra e a Paz, aborda o problema da violência que degenera em guerra e o desejo universal de paz que é transversal a todos os seres humanos. As crianças são convidadas a pensar sobre o que leva o ser humano a entrar em conflito e formas de preservar a paz.

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Energias e Relações para Crescer, de Maria Mercè Conangla e Jaume Soler

Energias e Relações para Crescer, de Maria Mercè Conangla e Jaume Soler é mais um volume da colecção Ecologia Emocional, da prestigiada … More

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Hospital das Bonecas, de Ann Sharp

Hospital das Bonecas  (no original The Doll Hospital) é um livro de Filosofia com Crianças elaborado por Ann Sharp, colaboradora de … More

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Ensino Público da Filosofia – Perspectivas Programáticas e Ideológicas

Ensino Público da Filosofia – Perspectivas Programáticas e Ideológicas (2014) é uma interessante revisão dos vários programas do ensino da … More

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Filosofia para Crianças – O Trabalho e o Dinheiro (Vol. 3)

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Que Clima Este! de Maria Mercè Conangla e Jaume Soler

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A Filosofia Deveria ser Divertida, por Michael Patton

Michael F. Patton, professor de Filosofia na Universidade de Montevallo, no estado do Alabama (EUA), escreveu um artigo para o … More

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Filosofia para Crianças – O Bem e o Mal (Vol. 2)

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Quais são os melhores sites para estudar Filosofia?

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Ética com Razões, de Pedro Galvão

Ética com Razões, da autoria de Pedro Galvão e editado pela Fundação Francisco Manuel dos Santos, é um livro recomendável … More

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50 Ideias de Filosofia que precisa mesmo de saber

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Dominique Château, professor universitário francês, autor de vários livros e artigos no domínio da estética, da arte e estudos cinematográficos, … More

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