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Richard Dawkins – The Root of all Evil






Será, de facto, a Religião sinónimo de amor e tolerância ou, pelo contrário, a raiz de todo o mal, apanágio de violência e intolerância? Poderemos ser bons sem religião? Richard Dawkins analisa, ao longo deste magnífico documentário, aquilo que considera

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Filosofia com Crianças: Profissões e Género






Trabalhar com crianças a associação entre actividades, profissões e o género é sempre muito interessante, porque já é possível verificar em idade precoce os estereótipos de género. Nesta actividade, os participantes foram convidados a analisar as figuras por eles distribuídas

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RICHARD DAWKINS: Sex, Death And The Meaning Of Life






Que acontece ao rumo estabelecido por nós quando abdicamos da explicação religiosa para nos focarmos numa abordagem científica e essencialmente racional? Qual é o sentido da Vida quando Deus fica fora da equação? Como pode um ateu encontrar sentido na

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Filosofia com Crianças – Existe ou Não Existe?






Nesta actividade, as crianças participantes analisam um conjunto de imagens relativas a objectos e entidades que devem analisar quanto à sua existência ou não. As imagens são distribuídas pelas crianças que, à vez, as colocam sobre uma mesa onde estão duas

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Filosofia da Arte – “Why Beauty Matters?”






O que faz de algo uma obra de Arte? O filósofo Roger Scruton explica por que razão a arte contemporânea desrespeita o verdadeiro sentido da Arte ao evitar a Beleza e glorificar o mundano. Um documentário com chancela da BBC e

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Filosofia com Crianças: O que levarias para uma ilha deserta?






Esta actividade consiste em desafiar as crianças a pensar no que seria indispensável para a sobrevivência numa circunstância dramática por oposição ao que seria inútil ou dispensável. Com este exercício os participantes são levados a perceber a diferença entre aquilo

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Filosofia com Crianças – o Estado da Arte em Portugal_Webinar3_APF






No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 16, a última de três sobre Filosofia com Crianças, neste caso explorando não só as dificuldades e os desafios na sua implementação, como

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Pensamento Crítico na Escola






Nos próximos dias 8, 15 e 29 de Março, decorrerá na Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica do Porto mais uma formação intitulada Pensamento Crítico nas Escolas – Implicações e Consequências. Tem como formadoras Ana Andrade, Elisa Veiga

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Filosofia com Crianças – Da Teoria à Prática_Webinar2_APF






No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 15, a segunda de três sobre Filosofia com Crianças, neste caso explorando a operacionalização de sessões com os mais novos. Aqui fica a

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Filosofia com Crianças e Pensamento Crítico_Webinar1_APF






No âmbito do ciclo de webinares da Associação de Professores de Filosofia 2016/2017, realizou-se a webinar número 14, a primeira de três sobre Filosofia com Crianças, sobre a história da FcC, Fundamentação e Pensamento Crítico. Aqui fica a apresentação em

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